Le Centre accueil Nomena, à Mahambo, est implanté sur la côte Est de Madagascar, à environ 45 km au nord de Tamatave. Il comprend quatre unités :
Le centre d’accueil Nomena
Créé en 2001, le centre d’accueil Nomena permet d’accueillir et d’assurer la protection d’enfants en danger. Il s’agit avant tout d’enfants pour lesquels le placement judiciaire au sein d’une institution constitue le dernier recours. Pour cela, le centre peut héberger une vingtaine d’enfants.
De ce fait, en collaboration étroite avec les autorités locales en charge de la protection de l’enfance, le centre Nomena accueille filles et garçons, du premier âge jusqu’à l’adolescence et même au-delà.
Le centre de renutrition
Intégré dans les locaux du centre d’accueil NOMENA, le centre de renutrition a été créé en 2010. Son objectif premier est de prévenir l’abandon d’enfant. Pour cela, il accompagne les familles en situation de détresse et apporte une aide alimentaire aux enfants des plus démunies. Trop souvent, face à leur enfant dénutri et/ou malade, les parents n’ont pas d’autre solution que le confier à un centre d’accueil.
En partenariat avec les centres de santé de la zone de Mahambo-Fénérive Est, le centre de renutrition accueille en moyenne une vingtaine d’enfants de 0 à 3 ans. Le protocole de renutrition est toujours engagé sur avis médical. Pour la prise en charge alimentaire et sanitaire de leur enfant, les mères de famille sont accompagnées par du personnel spécialement formé.
Il faut souligner qu’ici, dans le processus de renutrition, les aliments produits localement et accessibles financièrement sont systématiquement privilégiés.
Le centre de renutrition
L'école préscolaire et primaire Fanantenana
L'école préscolaire et primaire Fanantenana
Créée et soutenue par Amadea depuis 2012, l’école primaire Fanantenana est une école « communautaire ». Les parents d’élèves sont totalement impliqués dans son fonctionnement.
À sa création et jusqu’en 2016, l’école ne comptait que trois classes préscolaires (maternelles). Depuis 2024, elle couvre l’ensemble du cycle primaire et compte 250 élèves et 8 enseignants.
L’Association des parents d’élèves (la FRAM) tient un rôle très important dans le fonctionnement de l’école. La gestion de la cantine est pour une grande part sous sa responsabilité. Elle prend en charge la préparation des repas et les salaires des deux cuisinières.
Les parents d’élève assurent également l’approvisionnement en riz, en bois de chauffe et en eau. Ils assurent enfin la surveillance des élèves pendant le déjeuner.
L’association SOS – Savoir Oser la Solidarité de l’école de Management de Grenoble a contribué à la construction et à l’agrandissement des salles de classe, de la cuisine et des réfectoires. Les parents d’élève sont également impliqués dans la réalisation de ces chantiers. Une participation des bénéficiaires est effet toujours exigée lors des demandes de subventions.
Le kiosque solaire
Depuis 2018, l’école de Mahambo bénéficie d’un kiosque solaire. Il est installé au sein même de l’établissement et lui donne un accès régulier (et à moindre coût), à l’électricité.
En outre, cet équipement, réalisé avec le concours du CEAS , le Centre Ecologique Albert Schweitzer, en Suisse, permet d’améliorer la qualité de l’enseignement, grâce notamment à l’utilisation de supports audiovisuels. Pour cela, l’équipe enseignante a suivi une formation initiale à l’informatique et à l’utilisation des outils numériques mis à sa disposition.
De plus, le kiosque solaire permet aux familles du village de louer des lampes solaires à un coût très bas (inférieur au prix d’achat des bougies). Cela leur permet de ne plus utiliser de lampes à pétrole, très nocives pour leur santé. Le kiosque permet enfin de recharger les téléphones portables et divers autres appareils électroniques.
Le kiosque solaire
Depuis 2018, l’école de Mahambo bénéficie d’un kiosque solaire. Il est installé au sein même de l’établissement et lui donne un accès régulier (et à moindre coût), à l’électricité.
En outre, cet équipement, réalisé avec le concours du CEAS , le Centre Ecologique Albert Schweitzer, en Suisse, permet d’améliorer la qualité de l’enseignement, grâce notamment à l’utilisation de supports audiovisuels. Pour cela, l’équipe enseignante a suivi une formation initiale à l’informatique et à l’utilisation des outils numériques mis à sa disposition.
De plus, le kiosque solaire permet aux familles du village de louer des lampes solaires à un coût très bas (inférieur au prix d’achat des bougies). Cela leur permet de ne plus utiliser de lampes à pétrole, très nocives pour leur santé. Le kiosque permet enfin de recharger les téléphones portables et divers autres appareils électroniques.